【活动目的】
1、认识各种动物的尾巴。
2、知道动物尾巴有哪些用途。
【活动筹备】
歌曲《小画家》磁带、故事《神奇的尾巴》磁带，各种动物身体和尾巴分开的图片（金鱼，松鼠，猴子，燕子，老牛，壁虎）【活动过程】
1、今天老师给小朋友带来了一首好听的歌曲，咱们来一块听一下吧！（歌曲《小画家》）提问：
1.歌曲中的小画家是哪个啊？（丁丁）2.丁丁画的什么？画的如何啊？（螃蟹四条腿，鸭子小尖嘴，兔子圆耳朵，大马没尾巴）3.丁丁是否一个出色的画家？
教师小结：丁丁做事不认真，没认真察看，只说大话，所以没画好，大家小朋友可不要向他学习。
2、找尾巴：
师：今天老师还带来了一个宝盒呢！你们来猜猜里面有哪些？（教师故作神秘状）宝盒宝盒魔力大，里面到底都有什么？孩子们，猜出来了吗？目前我让一个小朋友来把宝物拿出来！
出示动物尾巴：（一个小朋友拿一个）金鱼的尾巴：哪种颜色？像什么？（嘴唇，花瓣）金鱼的尾巴有哪些用处啊？
松鼠的尾巴：哪种颜色？像什么？（桃子，雨伞，小船）燕子的尾巴：像什么？（剪刀，岔子，牛角）猴子的尾巴：像什么？（蛇，蚯蚓，绳子）老牛的尾巴：像什么？（勺子。气球，蝌蚪）出示每种动物尾巴的时候给婴幼儿讲讲尾巴的用处。
师：魔法盒里还有什么，让我再来摸摸她，婴幼儿继续摸出动物的身子。
咦？这是哪个啊？它如何了？（引出尾巴没了）它的尾巴到哪里了？大家来帮它找找吧！（让婴幼儿自己去帮各种动物找到尾巴，把它们连起来）最后出示壁虎的尾巴：咦？这是哪个的尾巴呀？它的身子到哪里了？（课前把壁虎的身子藏好）咱们来帮它找找吧！这个时候放故事《神奇的尾巴》
3、赏析故事：
提问：
1、故事里都有哪个啊？
2、它们发生的啥事？
3、它们的尾巴断了如何解决了？（了解壁虎的尾巴断了，可以长出新的尾巴，蚯蚓的尾巴断了，可以长成新的蚯蚓）【活动延伸】
游戏《揪尾巴》
动物的尾巴可真神奇，目前大家也来变成小动物，一块儿玩揪尾巴的游戏吧！
