活动目的：
1.在游戏情境中多通道感知和理解绘本内容，并能发挥想象大胆讲述。
2.通过绘本学习了解人多力量大的道理，体验帮助其他人的快乐。
活动筹备：
1.音乐
2.PPT课件
3.场地创设：小树、桌子、蓝色的线等
活动过程：
一．听声激趣，大胆想象讲述。
1．小朋友们看这是什么地方？
2．让大家来听一听，草地上会发生啥事呢？
3．哪个来告诉我你看到了什么？你从哪儿看出是乌龟的？
小结：一只乌龟在山坡上散步，一不小心从山坡上滚下来。
4．乌龟是如何从山坡上滚下来的？它如何了呢？
小结：乌龟咕噜咕噜从山坡上滚下来，四脚朝天。
5．四脚朝天是哪种感觉？乌龟是什么心情？
小结：乌龟四脚朝天，难过的哭了。
二．展开情节，初入情境感知。
1．大家看看有无人帮帮它，哪个来了呀？路过这里的小蚱蜢会怎么说呢？
2．小朋友猜猜小蚱蜢能否把乌龟翻过身来呢？为何？
小结：小蚱蜢力气实在太小了，它没方法把乌龟翻过来。
3.小朋友感觉小蚱蜢会想什么好方法？
4．小蚱蜢是如何喊？小朋友学一学。
5.小朋友帮助小蚱蜢一块喊。
小结：小朋友响亮的声音，把小动物召唤来了。
三．掀起高潮，深入情境体验。
1．听音乐，游戏前热身活动。
乌龟实在太大了，大家一块运动一下，热热身。
问：想一想，大家要如何推才能力气大？
小结：小朋友要齐心协力向同一个方向一块推。
2．出示4张倒立的桌子，婴幼儿自由组合游戏。
你们看这是乌龟硬硬的什么？这四条腿做乌龟的什么？
首次游戏：一个小朋友坐在桌子里面做乌龟，先请一个小朋友推。有没成功？为何？
小结：一个小朋友的力气实在太小了，需要更多的小朋友来帮忙。
第二次游戏：四张桌子，请四个孩子做乌龟，其他小朋友做小动物，小朋友自由组合。
你们成功了吗？为何？把乌龟送回家后你是什么心情？
小结：太棒了！真的是人多力量大，你们齐心协力把乌龟送回了家。
四．经验链接，充分提炼感悟。
1．故事中乌龟遇见困境，小动物都来帮助他，你们的好朋友遇见困境你们是否会帮助他们？
2．你帮助过朋友干什么事情？你是什么心情？
结束语：日常大家会遇见各种各样的困难，帮助其他人是一件开心的事。今天的故事就藏在一本叫《送大乌龟回家》的绘本里，老师期望小朋友能发现和阅读更多、更有趣的绘本。
